Global digital blog

التعليم و التكوين عن بعد عنوان صغير لإستراتيجية طويلة و عميقة لا تستطيع كل دول العالم تطبيقها في ظل سيطرة مجموعة معينة فقط على وسائل الاتصال و تكنولوجياته ، السياسة الدولية الحالية تتجه كلها نحو محاولة تطبيق منظومة تربوية تكنولوجية و رقمية متطورة و وضعها في خدمة المؤسسات التعليمية تطبيقا لإستراتيجية إقتصادية بالدرجة الأولى و إجبارية و حتمية نتيجة انتشار جائحة كورونا في العالم بشكل رهيب و مخيف ، هذا النوع من التعليم و التكوين يمكن تطبيقه على جميع مراحل التعليم العالي و الثانوي و المتوسط و الإعدادي قصد الإستمرار في تقديم الدروس و المحاضرات بطرق مختلفة و عبر العديد من المنصات التعليمية . أهم المصاعب التي تواجه العملية التقنية : تغطية شبكة الإنترنت  ( Internet coverage network):  من أهم التحديات التي تضعها دول العالم و خاصة النامية و الفقيرة في برامجها التنموية هي تغطية أكبر عدد ممكن من المناطق بشبكة الإنترنت قصد توسيع رقعة الإستفادة منها خاصة المؤسسات التعليمية كالجامعات و المعاهد و المدارس و فئة الطلبة بالأخص ، فنسبة التغطية تختلف من دولة لأخرى و من منطقة لأخرى حيث تتحكم في...

نقدم لكم هذا الكتاب الهام الذي يحتوي على مجموعة مهمة من الكورسات القيمة في اللغة الإنجليزية ، و نظرا للطلبات المتزايدة و تلبية لرغباتكم سنضع تحت تصرفكم صفحة الفايسبوك   Global digital blog للتواصل أكثر و لتقديم جميع استفساراتكم . أو تواصلوا معنا على الإيميل :    E-mail

    الدرس الثاني: دائما مع دروس اللغة الفرنسية حيث اخترنا لكم درسا هاما و أساسيا في تعلم أبجديات اللغة الفرنسية . الفعل (Le verb): ينقسم الفعل le verbe في اللغة الفرنسية إلى ثلاث مجموعات حسب نهاية كل فعل كما أن هناك أفعال تقبل التصريف و أفعال شاذة و سنوضح ذلك لاحقا . المجموعة الأولى: تنتهي ب (er)  الأمثلة :                Animer ,jouer, donner, parler المجموعة الثانية: تنتهي ب (ir) الأمثلة : finir , choisir ,réussir , remplir المجموعة الثانية: تنتهي ب (ir/er/oir) partir , être ,avoir , voir   المجموعة الأولى و الثانية لها قاعدة تصريف أما المجموعة الثالثة تعتبر أفعال شاذة ( verbes irréguliers ) المفعول (Le complément): المفعول مباشر و غير مباشر نوضح ذلك من خلال هذه الأمثلة :  المفعول مباشر :  هو الذي يسبقه حرف جر   مثال : J'aime ma mère  , je vois ce match المفعول غير مباشر :  هو المفعول الذي يسبقه حرف جر مثل : ( à ,  avec, chez ) مثال : Je vais à l’école لتصلكم مجموعة أخرى و تشج...

تعلموا اللغة الحية التي إذا تمكنتم من إتقان أساسياتها تأكدوا أن أبواب كبيرة و طرق كثيرة لن تعيقكم من تحقيق أحلامكم و أهدافكم (English ) لغة العالم لا توجد دولة واحدة لا تعتمدها في مقراتها العلمية و التكنولوجيا و الطبية ، البناء ، التعليم ،الأمن ، الذكاء الإصطناعي ، الزراعة، الفلاحة ،بناء السدود ، البحوث و ملايين الكتب التي لا تستطيعوا فتحها دون هذه اللغة الحلوة . مدونتنا Global digital blog التي لا و لن تنجح إلا بشرط واحد ألا و هو تعليمكم و القضاء نهائيا على الأمية الإلكترونية و بنجاحكم ستكون مدونتكم أنتم من خلال محتواها المتميز . جميع الكورسات التي سنقدمها لكم تباعا ستكون متميزة بمشاركاتكم و إستدعاء أصدقائكم و أحبائكم ، مدونة Global digital blog   ستكون دوما في متناولكم على مختلف مواقع التواصل الإجتماعي : https://www.facebook.com/bloggernumerique/ أو زوروا صفحتنا و استفيدوا من مجموعة الدروس الرائعة و المجانية عبر هذا الرابط :  https://www.facebook.com/111913313878156/posts/148354796900674/?app=fbl كما أننا نطلب منكم إفادتنا بانتقاداتكم و آرائكم و جميع ما ترونه مناسبا لتلبي...

هذه بعض الجمل التي تحمل نفس المعنى  I'm sorry I sincerely apologize I low you can apology I had that wrong Ever so sorry Excuse me It's all my fault Pardon me I'm tired I'm exhausted I'm beat  I am drained I am fatigued I'm wiped out I'm worn out I'm Weary  Hello  Hi there Howdy Greetings Hey ,what's up ? What's going on ? How are things ? I'm busy I'm up to my neck I've lots to do I'm swamped I'm tied up My agenda is full Buried with work I'm up to my ears  بإمكانكم متابعتنا على صفحتنا على الفايسبوك Global digital blog

إن النقد عملية إبداعية محظة في أجمل صورها و أحسن تجلياتها ، لأن أجدر الناس بنقد الأدب هو الأديب ، و أجدر الناس بنحت الشعر هو الشاعر ،فإذا اجتمع الأدب بالنقد و انتقل الشعر ليسكن في ثوب النقد ،كان بذلك الجمال النتطقي يحرك الإبداع و يبث الحياة ، وسط النتاج الأدبي الشعري. إنطلاقا من الخطابات المتشعبة التي يتميز بها كل منهج نقدي أو مدرسة نقدية نجد كل ناقد ينفرد بخطابه الخاص ،الذي يمثل اتجاهه النقدي و مفهومه ضمن مجموعة من النصوص النقدية المحظة ،توقفنا عند الخطاب النقدي و كل ما يحيط به من مفاهيم تأسيسية و روادها و هذا ما يجعلنا نتطلع إلى ثقافة شمولية واسعة تتجسد في ثوب رؤى و قضايا متضاربة حول عنصر واحد و الذي يتمثل في النقد و تشكله في جسد الخطاب . يعتبر الخطاب النقدي مجال من مجالات الخطاب الأدبي المتخصصة ،ينطلق من مصادر أساسية تتصور نوعا من التلاحم و التفاعل بين علمية النقد و إبداعيته، و يعني أن الخطاب النقدي كجهاز معرفي و نظما وظبفي عليه أن يتعامل بشكل دوري مع النقد الأدبي نفسه باعتباره خطابا متميزا له وظائفه المختلفة ، و مع طبيعة العلاقة الداخلية بين هذه الوظائف . إن الخطاب النقدي لا يتشكل ...